No contexto brasileiro atual, qualquer possibilidade de discussão referente às questões de gênero no âmbito escolar geram sensações de repulsa, bem como de negação de tais práticas formativas por parte de nossa sociedade, panorama esse, resultante de políticas públicas extremistas do contexto político em que vivemos.
É nesse cenário, que, curiosamente, na contramão de tal panorama, acontecerá o lançamento do livro “A suposta homossexualidade”, em 22 de maio de 2022 na Livraria Marins Fontes, localizada na Avenida Paulista, 509, São Paulo, das 15:00 às 18:00 horas, pelo Prof. Dr. Ronaldo Alexandrino numa tarde de assinaturas.
A suposta homossexualidade é o resultado de uma pesquisa desenvolvida entre os anos 2006 e 2009 na Faculdade de Educação da Unicamp, sob orientação da Profª Drª Ângela Soligo. Esse estudo foi o primeiro da América Latina, e o único em território nacional até hoje, que conseguiu efetivar uma prática de formação de professores, dentro do ambiente escolar, a partir da temática da homossexualidade.
Daí a atualidade e originalidade da obra, uma vez que estudos como este não tiveram possibilidade de efetivação considerando o contexto de negação da temática que foi criado a partir de prerrogativas perversas socialmente, como as polêmicas da ideologia de gênero e o “kit gay”, por exemplo.
“A suposta homossexualidade” pode ser considerada, inclusive, um marco atemporal nos estudos de gênero e formação de professores, pois além de inovar teoricamente explicitando o conceito de homossexualidade como criação cultural, e, portanto uma representação social, apresenta uma proposta efetiva de formação de professores que pode servir como parâmetro na elaboração de novas práticas formativas desde então.
Vale ressaltar que a publicação acontece 12 anos após a finalização da pesquisa, justamente pelo fato de ter sido negada por praticamente todas as editoras nacionais nesse período. Sua visibilidade hoje, portanto, se caracteriza como um ato de resistência aos discursos negacionistas de tais reflexões.
Esse livro, certamente, é um indicativo de possibilidades de mudança em nosso contexto social. Além disso, explicita que é possível problematizar as discussões voltadas à homossexualidade no espaço escolar e assim criar possibilidades de se minimizar as práticas homolesbotransfóbicas socialmente.
SINOPSE DA OBRA
Este é um estudo voltado para a compreensão das representações sociais da homossexualidade, bem como a própria homossexualidade como representação social, existente socialmente e também no âmbito da formação de professores.
Homofilia, sodomia, pederastia, homossexualismo, homossexualidade e homoafetividade. Por que tais terminologias nos fazem pensar em uma suposta homossexualidade?
Esta é uma oportunidade de se entrar em contato com a história de algumas das verdades que temos construídas sobre o que chamamos atualmente de homossexualidade e, dessa maneira, percebermos que elas não são tão verdadeiras e naturais.
Como este livro busca suas inspirações teóricas na Psicologia Social, mais precisamente na Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici, aqui encontramos um ponto de ancoragem que nos leva a refletir sobre o que estamos comumente acostumados a chamar de realidade.
Mas qual é a relação entre uma suposta homossexualidade e a escola? Quais as suas implicações numa proposta de formação de professores?
Esta obra explicita como, por meio de uma pesquisa que procurou introduzir e acompanhar processos de ressignificação das representações sobre homossexualidade, a partir de um processo de formação com professoras de educação infantil e ensino fundamental (através de filmes, textos e de uma abordagem histórica da homossexualidade), puderam ser reveladas e discutidas representações sociais correntes sobre a homossexualidade, bem como engendrar novas formas de compreensão da homossexualidade, que passa a ser entendida, neste livro, como uma representação social.
SOBRE O AUTOR
Ronaldo Alexandrino é doutor e mestre em Educação na área de Psicologia Educacional pela Unicamp, vinculado ao grupo de pesquisa DiS (Diferenças e Subjetividades em Educação) como professor colaborador.
Atualmente é pós-doutorando em Psicologia pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul/UFMS, vinculado ao grupo de pesquisa GEPPE (Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia e Educação).
É pesquisador das temáticas voltadas à Psicologia Educacional e a formação de professores e as questões de gênero. Possui vasta publicação nas áreas de atuação e também atua como palestrante.
Livro: A suposta homossexualidade
Ano de lançamento: 2021
Editora: Appris
Páginas: 179
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